Выберите город
Выберите город
Выбрать другую страну
Изучение французского языка в группе основывается на развлекательно-развивающих играх. Небольшое количество детей, 5-6 человек, позволяет педагогу центра “Полиглотики” тщательно отслеживать индивидуальные достижения каждого ученика и акцентировать внимание на слабых местах. Группируют учащихся с учетом возрастных и психологических особенностей. На занятиях ребенок общается с носителем языка и сверстниками, такой подход позволяет воспринимать на слух иностранную речь, независимо от ее источника.
Французский в группе в Казахстане способствует формированию командного духа, плюс присутствует эффект здорового соперничества. Преподавание осуществляется по уникальной авторской методике, основанной на коммуникативном подходе. Главная составляющая уроков - живое общение. Наставник окружает ребятишек французской речью во время игр, в процессе выполнения творческих заданий и так далее.
Для расширения словарного запаса преподаватель использует фольклор и современные произведения. Для малышей - короткие стихи, шуточные песенки, забавные считалочки. С дошкольниками педагог прорабатывает поговорки и другие рифмованные произведения, дети школьного возраста изучают французскую литературу на языке оригинала.
В группы набираются дети, равные по психологическим и возрастным признакам. Небольшое количество слушателей курса в группах позволяют педагогу уделять достаточное количество времени каждому из ребят и полноценно контролировать учебный процесс.
За годы существования лингвистического центра «Полиглотики» были выработаны уникальные авторские методики преподавания французского языка, основанные на принципах нейропедагогики.
Особый акцент делается на том, чтобы обеспечить усвоение языка непринужденно - в процессе игр и развлекательных мероприятий. На курсах нет никакой зубрежки, занятия ведет носитель языка, который является примером грамотного естественного произношения.
Уроки французского в группе рассчитаны на постепенное увеличение нагрузки по классической схеме: от простого к сложному. На начальном этапе наставник прививает подопечным любовь к языку и культуре, учит их интуитивно идентифицировать новые понятия и говорить на иностранном. Как только ребенок начинает распознавать речь преподавателя и самостоятельно употреблять французские слова, наступает следующий этап - увеличение словарного запаса. С 4-5 лет дети осваивают чтение и письмо. Со школьниками носитель отрабатывает диалоги. Занятия французским языком в группе напоминают небольшие театрализованные представления. Инсценировки наиболее типичных для детского общения ситуаций помогают подопечным расширить активный словарный запас и почувствовать себя более уверенно, произнося речь перед публикой.
Комплексный подход к изучению иностранного гарантирует достижение превосходного результата. К завершению курса учащиеся, регулярно посещающие занятия, свободно говорят на французском на повседневные темы, идентифицируют речь из разных источников, быстро читают, пишут.
На всех этапах носитель уделяет особое внимание артикуляции. Предотвратить появление характерного акцента помогает большое количество живого общения и использование аудио и видеоматериалов. Просмотр мультфильмов на французском в группе способствует закреплению пройденного материала. Как правило такой видеоряд содержит простой сюжет и в нем отсутствуют сложные редкоупотребляемые лексические конструкции.
